這幾天看到 劉同學 的知乎。雖然口吻稍有誇張，但著實描述了自己的學習方法。記憶無非是大腦中按圖索驥，一點點的還原。
怎麼讓大腦的神經元關聯起來，快速的從記憶中獲取所需要的信息。
費曼的做法碰到不懂的地方就從頭來讀。
劉的做法是，按照順序，按照知識的相關性反覆記憶。
都是加強神經元的鏈接。方法很多，一定要找到適用自己的。
Category Archives: 读书笔记
读 GEB: 哥德，爱舍尔，巴赫
终于来到了神书 [read]
英文读的比较辛苦，但总算读完了
作者：Douglas R. Hofstadter
书名：Gödel, Escher, Bach: An Eternal Golden Braid
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读 程序员的自我修养
叫这个名字的书有两本。一本偏个人指导，一本是偏实践 [read]
“修养” 其实很宽泛的用词，谈到修养。我更愿意用“素质”这个词来替代。“素质”听起来更加具体可操作。
应用比较阅读的指导原则我们来了解这两本书。
作者：陈逸鹤
书名：程序员的自我修养
作者是一个全栈开发者，初识这本书最打动我的一句话：“成为管理者并不是让你去支配他人，或让其他人替你做事。管理者需要理解你的团队成员的长处和不足，并知道如何以服务的态度使团队获得最大化产出”
作者：俞甲子
书名：程序员的自我修养
最后推荐一本
作者：Andy Hunt
书名：程序员思维修炼
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读 事实: Factfulness
本周读的书是《事实》[read more=”read more” less=”收起阅读”]
书名：Factfulness: Ten Reasons We’re Wrong About the World–and Why Things Are Better Than You Think
作者: Hans Rosling
书籍下载地址
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读书的心情
这是 2015年09月17日读完 《how to read a book》后的笔记，汇总到此。[read more=”点击阅读更多” less=”收起阅读”]
我怀着敬畏的心来阅读一本书，就像和作者在对话。
我紧张害怕，生怕不能明白作者的意图。
我毫无自信，像是无知的娃娃。
记不住那些，错过那些能让我顿悟的话语。
读书相当于是老师，不同的是疑问需要自己回答。
总结阅读层次:
第一层次：基础阅读，字面上的理解。
第二层次：检视阅读，速度加快, skimming systematically。原来只需要粗略翻阅一本书的时候，却拿出了仔细阅读，完全理解一本书的时间。这加重了阅读的困难。
第三层次：分析阅读，全盘的阅读，完整的阅读，优质的阅读，直到这本书成为他自己。分析阅读就是要咀嚼和消化的一本书，追求理解。
最高层次：主题阅读，syntopical reading，又叫comparative reading。分类比较，优劣比较，观点汇总，筛选出适用于自己的精华。
最后觉得作者还欠读者一个
终极层次
：融入生活，感受真假。读书只是辅助式学习，很大程度上是最低廉同时也是最低效的学习。所以，并不是最有效的学习方式。
#but#。在没有最有效的学习方式之前，书本是最有效，成本最低，性价比最高的得到新知识的方法。
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